المحافظات

خدمات يقدمها مركز خدمات الأشخاص ذوي الإعاقة بجامعة المنصورة

خدمات يقدمها مركز خدمات الأشخاص ذوي الإعاقة بجامعة المنصورة هذا هو موضوع مقالنا عبر موقعكم «المفيد نيوز»، حيث نجيبكم فيه على كافة الاسئلة، ونلقي الضوء على كل ما يهمكم في هذا الموضوع ..فتابعو السطور القادمة بمزيد من الاهتمام.

جامعة مانسورا هي واحدة من أفضل 5 جامعات في خدمة الأشخاص ذوي الإعاقة ، من خلال مركز الأشخاص ذوي الإعاقة ، والتي توفر العديد من الخدمات ، بما في ذلك: الأوسكار ، والأنشطة الإنسانية ، والاجتماعية ، والثقافية ، وما إلى ذلك ؛ نحن نقدم تفاصيلها من خلال خطوط المفيد نيوز المقبل.

خدمات الطلاب في مركز خدمات الأشخاص

يوفر مركز الأشخاص ذوي الإعاقة العديد من الخدمات: الأكاديمية ، وحقوق الإنسان ، والأنشطة الاجتماعية ، والثقافية ، وما إلى ذلك ، من أجل تحقيق ما يلي:
• ضمان أن يتمتع الأشخاص ذوي الإعاقة بحقوقهم تمامًا دون تمييز ، وعلى قدم المساواة مع أشخاص آخرين وفقًا للمعايير القانونية الدولية والوطنية.
• ضمان التكامل الاجتماعي وعدم اتباع سياسة العزلة ، أو تهميش أي فرد معاق.
• تحسين واقع الخدمات المقدمة لهم ، ومساعدتهم على الانتشار الدولي كعنصر بشري قادر على الإنتاج.
• إلغاء العقبات والحواجز التي تعيق قدرة المعوقين على الوصول إلى البيئة المحيطة بهم.
• إعادة تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة حتى يتمكن من الوصول إلى المستوى الوظيفي الأمثل على المستويات البدنية والعقلية والنفسية والاجتماعية.
• إعدادهم بشكل احترافي من أجل الحصول على فرص عمل أفضل مع المساعدة في توفير فرص عمل مناسبة لهم.
• العمل على محو الأمية التعليمية والثقافية للأشخاص ذوي الإعاقة داخل الجامعة وخارجها.
• تدريب الأشخاص ذوي الإعاقة على أساليب الاتصال واستخدام التكنولوجيا الحديثة.
• توفير فرص للطلاب ذوي الإعاقة للمشاركة في الأنشطة الاجتماعية والرحلات العلمية والترفيهية داخل الجمهورية.
• توفير فرص للطلاب ذوي الإعاقة ، والأنشطة الفنية المختلفة التي تشمل الفن البلاستيكي ، والانتقادات المسرحية ، ومسابقات الشعر ، ومجلات الجدران ، والقصة القصيرة ، والأعمال الخشبية … إلخ.

خدمات عائلات الطلاب ذوي الإعاقة وعائلاتهم

يوفر المركز خدمات للحد من العبء النفسي على هذه العائلات من الطلاب ذوي الإعاقة ، وعائلاتهم ، ولتحقيق آمالهم في أطفالهم ، ويتم ذلك من خلال ما يلي:
توفير مشاورات عائلية للأشخاص ذوي الإعاقة وعائلاتهم وعائلاتهم.
– ورش عمل حول كيفية تقديم خدمات الرعاية للأشخاص ذوي الإعاقة.
تزويد المتطوعين من الطلاب العاديين لمساعدة الأسر ذات الإعاقة في المهام الأكاديمية المعينة لهم.
– ورش عمل لعائلات الأشخاص ذوي الإعاقة تساعدهم على اتخاذ التدابير اللازمة لضمان حماية وسلامة هؤلاء الأشخاص من وجهة نظر نفسية ومجتمعية.
– مساعدة هذه العائلات في إعادة التأهيل النفسي والاجتماعي ، وخاصة جودة الأسر التي ترفض الطفل المعاق.

الخدمات التعليمية والوسائل المساعدة والمختلف المتاحة للطلاب ذوي الإعاقة في جامعة مانسورا

تهتم جامعة مانسورا بتوفير الأساليب التعليمية المناسبة لطلابها ذوي الاحتياجات الخاصة مثل: طباعة كتب في برايل ، أو نسخ السيدات المسموعات للطلاب المكفوفين ، والكلية المعنية بالطالب ذوي الإعاقة في الكليات: الأدب ، والحقوق ، والتجارة. توجيه الطالب مع الإدارات التي تتوافق مع ميولهم ، وحالتهم الصحية ، وإجماليها ، وتساعد في استخراج البطاقة الصحية لهم ، ومليئة بالنماذج ، والتي تساعد على تبادل الأجهزة التعويضية ، مع صندوق التكافل والتضامن الاجتماعي.

لقد اهتمت أيضًا بتدريس الطالب طريقة الكتابة والقراءة في البرايلي من خلال ورش العمل التي ينظمها مركز الأشخاص ذوي الإعاقة في الجامعة ، والتي تم إنشاؤها في عام 2019 ، وتحتوي على مكتبة تتضمن كتبًا ، ودوريات في Brail for for الإعاقات ، وهناك أيضًا طابعتان برايل ، و 12 هيدفون ، وإنترنت ، و 2 أجهزان ، وطقوس ، وأقلام للمكفوفين.

ينظم المركز أيضًا مجموعة من الدورات التعليمية والتوعية ؛ لزيادة الوعي بإعاقة وأساليب التعامل مع طالب ذي إعاقات لكل من الطلاب والموظفين وأعضاء هيئة التدريس في الجامعة ، بالإضافة إلى إعفاء العديد من الطلاب المؤهلين من النفقات الأكاديمية للدراسات العليا ، بالإضافة إلى نفقات مدن الجامعة والتغلب على جميع العقبات التي تواجه الطالب.

الاستشارة النفسية

تهدف عملية الاستشارة النفسية للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة إلى ما يلي:
تحسين الظروف البيئية التي يعيش فيها المعوقين من خلال الآباء.
– مساعدة الآباء على النظر إلى شخص ذي احتياجات خاصة ، وعرقلة موضوعي قدر الإمكان.
– مساعدة الآباء على فهم ما هو ممكن أن سلوك الشخص في فئة الاحتياجات الخاصة في المستقبل.
– مساعدة الآباء على التعلم والتعرف على الأساليب التي تساعدهم على التكيف مع الشخص الذي يحمل فئة الاحتياجات الخاصة.
– مساعدة جميع أفراد الأسرة ، بمن فيهم الإخوة ، على فهم أن الشخص ذي الاحتياجات الخاصة لديه نفس الاحتياجات التي لديهم: مادية ، وجنسية ، والترفيه ، والاحتياجات التعليمية.
مساعدة الآباء على التعلم والتعرف على جميع المصادر المتاحة في المجتمع.
– مساعدة الآباء في الاستمرار في تتبع ، أو تتبع تأثير الشخص ذي الاحتياجات الخاصة نحو الأهداف العامة والأجهزة الفرعية ، والتي يجب تعيينها من أجل إنشاء جهد حوار مشترك بين الدليل والآباء.
إعادة التأهيل والدفاع الاجتماعي عنهم في التعليم وإعادة التأهيل والتكامل في المجتمع.

خطة العمل المستقبلية

1.
2. وضع خطط مناسبة لرفع الوعي وإعادة تأهيل الشخص المعاق وعائلته.
3. إنشاء وحدة لمتابعة الخريجين ذوي الإعاقة مع أهداف معتمدة وموثقة ومعلنة.
4. إنشاء قاعدة بيانات للطلاب ذوي الإعاقة للمساعدة في توظيف المؤسسات المناسبة للإعاقة.
5. تنظيم عدد من ورش العمل التدريبية لأعضاء هيئة التدريس لزيادة الوعي بالإعاقة ، والحاجة إلى الاندماج للأشخاص ذوي الإعاقة معًا.
6. إنشاء وحدة داخل مركز خدمات جامعة مانسورا للأشخاص ذوي الإعاقة لإنتاج دورات مناسبة لكل إعاقة.
7. التدريب على أساليب التدريس للأشخاص ذوي الإعاقة ، والتي تختلف وفقًا لنوع الإعاقة.
8. تصميم طرق تقييم الطلاب ذوي الإعاقة ، يجب أن يختلفوا عن الطلاب العاديين بسبب طبيعة الإعاقة.
9. إلغاء العقبات والحواجز التي تعيق قدرة المعوقين على الوصول إلى البيئة المحيطة بهم.
10. إعادة تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة حتى يتمكن من الوصول إلى المستوى الوظيفي الأمثل على المستويات البدنية والعقلية والنفسية والاجتماعية.

  • أقسام تهمك:
  • عيادات المفيد ..للحصول على معلومات صحية موثوقة 
  • سيارات المفيد.. تحديث على مدار الساعة في عالم السيارات
  • أخبار الاقتصاد والبنوك وعالم المال والأعمال..لا تفوته
  • الإسلام المفيد .. للفتاوى والقضايا الشائكة ..هام
  • للمزيد : تابعنا هنا ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر .

    مقالات ذات صلة

    اترك تعليقاً

    لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

    زر الذهاب إلى الأعلى